Kegiatan
|
Waktu
|
Aspek life skill yang dikembangkan
|
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o
Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek
siswa yang tidak masuk.
o
Memberikan apersepsi/ materi yang
ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o
Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
o
Menjelaskan tujuan yang ingin
dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o
Guru menunjuk salah seorang siswa
untuk menjelaskan pengertian tentang pemerintahan (khilafah)
o
Siswa dan Siswa Edor membuka
Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang pemerintahan (khilafah)
o
Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu tentang pemerintahan (khilafah)
o
Guru menunjuk siswa untuk
menjelaskan tentang
pemerintahan (khilafah)
o
Guru bertanya kepada siswa tentang pemerintahan (khilafah)
o
Siswa mengidentifikasi tentang pemerintahan (khilafah)
|
|
Pemahaman Konsep
|
3. Kegiatan penutup.
o
Mengadakan tanya jawab tentang pemerintahan (khilafah).
o
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
o
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan tentang pemerintahan (khilafah)
o
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
|
|
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
Ø Menjelaskan
pengertian dan tujuan khilafah
|
Tes tertulis
|
Isian
|
Ø Jelaskan
pengertian dan tujuan khilafah ?
|
Ø
Menjelaskan
dasar-dasar khilafah
|
Tes tertulis
|
Isian
|
Ø
Jelaskan
dasar-dasar khilafah ?
|
Ø Menjelaskan fungsi
dan kedudukan khilafah
|
Tes tertulis
|
Isian
|
Ø Jelaskan fungsi dan
kedudukan khilafah ?
|
Ø Menjelaskan
cara pengangkatan dan bai`at khalifah
|
Tes tertulis
|
Isian
|
Ø Jelaskan
cara pengangkatan dan bai`at khalifah ?
|
Ø
Menjelaskan hak dan kewajiban rakyat
|
Tes tertulis
|
Isian
|
Ø Jelaskan
hak dan kewajiban rakyat ?
|